La universidad y la actualización para tutores basada en coaching [recurso electrónico en línea]
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Horizontes pedagógicos Vol. 16, no. 1 (2014), p. 123-141Abstract: El presente estudio tuvo como propósito proponer un Programa de Entrenamiento Gerencial basado en Coaching dirigido al personal contratado por honorarios profesionales en el programa de formación de pregrado del Núcleo Académico Carabobo UPEL-IMPM. Enmarcado dentro de la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación documental y un estudio de campo. La población estuvo constituida por treinta y ocho (38) tutores. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta con la escala: Siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca, y nunca, estructurado en ítems. Entre los resultados más resaltantes pueden mencionarse la poca promoción del trabajo en equipo, la falta de liderazgo, comunicación y motivación hacia los tutores. De allí que la propuesta se estructure en cinco (05) talleres, con una duración de ocho (08) horas cada uno, constituido por los contenidos gerenciales desde la perspectiva del coaching ontológico
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
El presente estudio tuvo como propósito proponer un Programa de Entrenamiento Gerencial basado en Coaching dirigido al personal contratado por honorarios profesionales en el programa de formación de pregrado del Núcleo Académico Carabobo UPEL-IMPM. Enmarcado dentro de la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación documental y un estudio de campo. La población estuvo constituida por treinta y ocho (38) tutores. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta con la escala: Siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca, y nunca, estructurado en ítems. Entre los resultados más resaltantes pueden mencionarse la poca promoción del trabajo en equipo, la falta de liderazgo, comunicación y motivación hacia los tutores. De allí que la propuesta se estructure en cinco (05) talleres, con una duración de ocho (08) horas cada uno, constituido por los contenidos gerenciales desde la perspectiva del coaching ontológico
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