Gifted education international
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TextPublication details: Reino Unido : A B Academic Publishers, 1981-ISSN: - 0261-4294
| Item type | Current library | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 15, no. 3 (2001) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 60533110 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 7, no. 1 (1990) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053310 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 7, no. 2 (1991) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053320 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 7, no. 3 (1991) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053330 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 8, no. 1 (1992) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053340 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 8, no. 2 (1992) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053350 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 8, no. 3 (1992) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053360 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 9, no. 1 (1993) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053370 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 9, no. 2 (1993) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053380 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 9, no. 3 (1993) | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 6053390 | ||||
Revista Impresa
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Bib. Gregorio Torres Quintero Hemeroteca Sótano | Revistas | v. 9, no. 3 (1993) ej. 2 | 1 | Disponible (Préstamo en sala) | 60533100 |
Título sustituto *
Por el título: SCUOLA E CITTA
Es una publicación interdisciplinaria de primer nivel dedicada a avanzar en el campo de la educación para superdotados a través de una investigación rigurosa y prácticas innovadoras. Cubre diversos temas relacionados con la identificación, educación y desarrollo de individuos dotados y talentosos, con el objetivo de conectar la teoría y la práctica, al tiempo que aborda las necesidades únicas de los estudiantes con alto potencial en diversos contextos culturales. Al publicar artículos de investigación originales, revisiones y discusiones teóricas, la revista fomenta un diálogo crítico sobre metodologías educativas, perspectivas psicológicas e implicaciones políticas. A través de este enfoque integral, la revista sirve como una plataforma vital para educadores, investigadores y responsables de políticas, mejorando la comprensión y la efectividad en la educación para superdotados y promoviendo estrategias inclusivas que beneficien a todos los estudiantes.
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