Nuevos paradigmas para el abordaje del trastorno por déficit de atención en la escuela : trabajo integral entre la escuela, el médico y los padres
Velasco Legoff, Lisbet
Nuevos paradigmas para el abordaje del trastorno por déficit de atención en la escuela : trabajo integral entre la escuela, el médico y los padres - Morelia, México - 63-72 - 2010 2a época, año 13, no. 47, ene.-abr. = ETHOS EDUCATIVO
TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD PADRES DE FAMILIA MAESTROS NIÑOS
Nuevos paradigmas para el abordaje del trastorno por déficit de atención en la escuela : trabajo integral entre la escuela, el médico y los padres - Morelia, México - 63-72 - 2010 2a época, año 13, no. 47, ene.-abr. = ETHOS EDUCATIVO
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