Elementos de la interacción didáctica en la sala de clase que atribuyen al aprendizaje en contexto social vulnerable
Villalta Páucar, Marco Antonio
Elementos de la interacción didáctica en la sala de clase que atribuyen al aprendizaje en contexto social vulnerable - 1137-1158 - 2011 Vol. 16, no. 51. oct.-dic. = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIO9N EDUCATIVA
SALON DE CLASES PRACTICA DOCENTE INTERACCION GRUPAL
Elementos de la interacción didáctica en la sala de clase que atribuyen al aprendizaje en contexto social vulnerable - 1137-1158 - 2011 Vol. 16, no. 51. oct.-dic. = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIO9N EDUCATIVA
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