Las conversaciones de jóvenes estudiantes en el transporte público
Weiss Horz, Eduardo Vega Cruz, Ana Beatriz
Las conversaciones de jóvenes estudiantes en el transporte público - 455-481 - 2014 Vol. 19, no. 61 (2), abr.-jun.
Los jóvenes de educación media superior dedican gran parte de su vida a conversar con amigos, compañeros y parejas. ¿Para qué y de qué platican? Para responder esta pregunta se escucharon, sin intervención de un entrevistador, conversaciones entre ellos en el transporte urbano. Los estudiantes platican para conocerse mejor y compartir sus gustos e intereses, es decir, para sociabilizar. En sus charlas comparten vivencias, desahogan sus emociones y forman criterios de lo que es deseable o aceptable, es decir, abren espacios de refl exión sobre sus vidas y se socializan entre pares, donde destacan temas de relaciones amorosas y cuestiones escolares; en éstas últimas, los estudiantes se muestran como estrategas de su ofi cio. Asimismo, se analizó si hay diferencias tanto de género como en las conversaciones entre hombres y mujeres y no encontramos el “dominio conversacional masculino” que señala la bibliografía = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
TRANSPORTE PUBLICO JOVENES SOCIALIZACION
Las conversaciones de jóvenes estudiantes en el transporte público - 455-481 - 2014 Vol. 19, no. 61 (2), abr.-jun.
Los jóvenes de educación media superior dedican gran parte de su vida a conversar con amigos, compañeros y parejas. ¿Para qué y de qué platican? Para responder esta pregunta se escucharon, sin intervención de un entrevistador, conversaciones entre ellos en el transporte urbano. Los estudiantes platican para conocerse mejor y compartir sus gustos e intereses, es decir, para sociabilizar. En sus charlas comparten vivencias, desahogan sus emociones y forman criterios de lo que es deseable o aceptable, es decir, abren espacios de refl exión sobre sus vidas y se socializan entre pares, donde destacan temas de relaciones amorosas y cuestiones escolares; en éstas últimas, los estudiantes se muestran como estrategas de su ofi cio. Asimismo, se analizó si hay diferencias tanto de género como en las conversaciones entre hombres y mujeres y no encontramos el “dominio conversacional masculino” que señala la bibliografía = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
TRANSPORTE PUBLICO JOVENES SOCIALIZACION