Audiencias creativas y diseño de videojuegos
García Pernía, María Ruth Cortés Gómez, Sara Lacasa, Pilar
Audiencias creativas y diseño de videojuegos - España - 133-148 - 2014 Número 106, septiembre
Este trabajo analiza un proceso de creación de videojuegos cuando los adolescentes se convierten en sus diseñadores. El marco teórico se sustenta en tres conceptos: “cultura participativa”, “alfabetización” y “colaboración creativa”. Adoptamos una perspectiva etnográfica apoyada en la investigación-acción y complementada con el análisis del discurso. Los datos proceden de un taller interdisciplinar llevado a cabo durante el curso 2012-2013 con estudiantes de secundaria. Los resultados muestran como las representaciones del juego que se construyen durante el proceso de diseño están asociadas a los papeles que, en un contexto de trabajo, en pequeño grupo, desempeñan sus miembros = REVISTA DE ESTUDIOS DE JUVENTUD
VIDEOJUEGOS DISEÑO CREATIVIDAD ADOLESCENTES EDUCACION SECUNDARIA
Audiencias creativas y diseño de videojuegos - España - 133-148 - 2014 Número 106, septiembre
Este trabajo analiza un proceso de creación de videojuegos cuando los adolescentes se convierten en sus diseñadores. El marco teórico se sustenta en tres conceptos: “cultura participativa”, “alfabetización” y “colaboración creativa”. Adoptamos una perspectiva etnográfica apoyada en la investigación-acción y complementada con el análisis del discurso. Los datos proceden de un taller interdisciplinar llevado a cabo durante el curso 2012-2013 con estudiantes de secundaria. Los resultados muestran como las representaciones del juego que se construyen durante el proceso de diseño están asociadas a los papeles que, en un contexto de trabajo, en pequeño grupo, desempeñan sus miembros = REVISTA DE ESTUDIOS DE JUVENTUD
VIDEOJUEGOS DISEÑO CREATIVIDAD ADOLESCENTES EDUCACION SECUNDARIA