Avances de investigación en educación matemática
Avances de investigación en educación matemática [recurso electrónico en línea]
- España : Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2012-
- Semestral
Acceso abierto
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"El propósito de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) es que la revista se convierta en una revista de referencia a nivel mundial. Para ello cuenta con el respaldo de SEIEM, que aglutina a la mayor parte de los investigadores en Didáctica de la Matemática de España, quienes aprobaron su creación en la asamblea general celebrada en Ciudad Real el 8 de septiembre de 2011. Esta publicación pretende incluir resultados novedosos de investigaciones en cualquier temática relacionada con la educación matemática. La audiencia a la que va dirigida está constituida por todos aquellos investigadores que están implicados en la investigación en Educación Matemática o profesionales que podrían usar sus resultados para mejorar aspectos de la enseñanza y del aprendizaje de las matemáticas, y de la propia evolución científica del área. La revista acepta trabajos teóricos y estudios empíricos (tanto cuantitativos como cualitativos o mixtos), estudios de caso, trabajos etnográficos, revisiones críticas de la literatura, análisis de modelos teóricos o metodológicos, etc. siempre que se cumplan los requisitos de calidad exigidos por la revista. Los idiomas que acepta son en castellano y portugués. Ocasionalmente se aceptarán artículos en inglés o francés".
2254-4313 = AIEM
Matemáticas
Educación
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"El propósito de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) es que la revista se convierta en una revista de referencia a nivel mundial. Para ello cuenta con el respaldo de SEIEM, que aglutina a la mayor parte de los investigadores en Didáctica de la Matemática de España, quienes aprobaron su creación en la asamblea general celebrada en Ciudad Real el 8 de septiembre de 2011. Esta publicación pretende incluir resultados novedosos de investigaciones en cualquier temática relacionada con la educación matemática. La audiencia a la que va dirigida está constituida por todos aquellos investigadores que están implicados en la investigación en Educación Matemática o profesionales que podrían usar sus resultados para mejorar aspectos de la enseñanza y del aprendizaje de las matemáticas, y de la propia evolución científica del área. La revista acepta trabajos teóricos y estudios empíricos (tanto cuantitativos como cualitativos o mixtos), estudios de caso, trabajos etnográficos, revisiones críticas de la literatura, análisis de modelos teóricos o metodológicos, etc. siempre que se cumplan los requisitos de calidad exigidos por la revista. Los idiomas que acepta son en castellano y portugués. Ocasionalmente se aceptarán artículos en inglés o francés".
2254-4313 = AIEM
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