Algunas consideraciones acerca de la formación de valores en adolescentes con desviaciones afectivo-conductuales, internos en la Escuela de Formación Integral (EFI) “Isabel Rubio Díaz”, de Pinar del Río
Castillo Díaz, Yanela
Algunas consideraciones acerca de la formación de valores en adolescentes con desviaciones afectivo-conductuales, internos en la Escuela de Formación Integral (EFI) “Isabel Rubio Díaz”, de Pinar del Río - Pinar del Río, Cuba - 1-7 - 2014, Vol. 13, no. 49, oct.-dic.
Estamos en presencia de la fase inicial del estudio el cual contiene fundamentalmente los apuntes teóricos recopilados con relación a la formación de valores en adolescentes con desviaciones afectivo-conductuales realizado en la Escuela de Formación Integral de Pinar del Río. La muestra es intencional de sujetos tipos ya que está conformada por la totalidad de los alumnos internos en la escuela, realizando un diagnóstico inicial para conocer el estado actual de su formación en valores y posteriormente elaborar e implementar un sistema de talleres que contribuya a su formación, siendo precisamente este el objetivo general del estudio. Se utilizan métodos teóricos y empíricos, principalmente la investigación acción participativa y técnicas tales como entrevistas, encuestas y observaciones participantes a las personas que forman parte de la muestra = MENDIVE : REVISTA CIENTIFICO PEDAGOGICA
FORMACION DE VALORES ADOLESCENTES PROBLEMAS DE CONDUCTA CONDUCTA ANTISOCIAL FORMACION INTEGRAL
Algunas consideraciones acerca de la formación de valores en adolescentes con desviaciones afectivo-conductuales, internos en la Escuela de Formación Integral (EFI) “Isabel Rubio Díaz”, de Pinar del Río - Pinar del Río, Cuba - 1-7 - 2014, Vol. 13, no. 49, oct.-dic.
Estamos en presencia de la fase inicial del estudio el cual contiene fundamentalmente los apuntes teóricos recopilados con relación a la formación de valores en adolescentes con desviaciones afectivo-conductuales realizado en la Escuela de Formación Integral de Pinar del Río. La muestra es intencional de sujetos tipos ya que está conformada por la totalidad de los alumnos internos en la escuela, realizando un diagnóstico inicial para conocer el estado actual de su formación en valores y posteriormente elaborar e implementar un sistema de talleres que contribuya a su formación, siendo precisamente este el objetivo general del estudio. Se utilizan métodos teóricos y empíricos, principalmente la investigación acción participativa y técnicas tales como entrevistas, encuestas y observaciones participantes a las personas que forman parte de la muestra = MENDIVE : REVISTA CIENTIFICO PEDAGOGICA
FORMACION DE VALORES ADOLESCENTES PROBLEMAS DE CONDUCTA CONDUCTA ANTISOCIAL FORMACION INTEGRAL