¿ Todo tiempo pasado fue mejor ? :
Iglesias, Andrea
¿ Todo tiempo pasado fue mejor ? : un análisis de la formación y el desempeño de los nuevos docentes y sus representaciones en la prensa gráfica argentina : 2000-2013 - 123-151 - 2015 Volumen 20, número 64, enero-marzo
En el contexto actual de la reconfiguración del sistema educativo argentino y las nuevas políticas dirigidas al nivel superior, nos proponemos indagar de qué manera los principales diarios de circulación nacional mencionan a los docentes noveles de escuela media, a partir del análisis de un corpus de artículos para el periodo 2000-2013. Desde el paradigma interpretativo y una perspectiva interdisciplinaria, analizamos críticamente las representaciones que la prensa construye sobre su formación y desempeño. Los resultados indican que la problemática de los noveles es poco abordada por la prensa, mientras mayoritariamente se mencionan las falencias en su formación y capacitación. Asimismo, se observa la intención de instalar en la agenda pública el deber del Estado de resolver los problemas estructurales del sistema formador en el nivel superior = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
FORMACION DOCENTE DOCENTES NOVELES ARGENTINA OPINION PUBLICA PRENSA ESCRITA
¿ Todo tiempo pasado fue mejor ? : un análisis de la formación y el desempeño de los nuevos docentes y sus representaciones en la prensa gráfica argentina : 2000-2013 - 123-151 - 2015 Volumen 20, número 64, enero-marzo
En el contexto actual de la reconfiguración del sistema educativo argentino y las nuevas políticas dirigidas al nivel superior, nos proponemos indagar de qué manera los principales diarios de circulación nacional mencionan a los docentes noveles de escuela media, a partir del análisis de un corpus de artículos para el periodo 2000-2013. Desde el paradigma interpretativo y una perspectiva interdisciplinaria, analizamos críticamente las representaciones que la prensa construye sobre su formación y desempeño. Los resultados indican que la problemática de los noveles es poco abordada por la prensa, mientras mayoritariamente se mencionan las falencias en su formación y capacitación. Asimismo, se observa la intención de instalar en la agenda pública el deber del Estado de resolver los problemas estructurales del sistema formador en el nivel superior = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
FORMACION DOCENTE DOCENTES NOVELES ARGENTINA OPINION PUBLICA PRENSA ESCRITA