La formación en competencias transversales para trabajar en entornos educativos inclusivos
Eslava Suanes, María Dolores De León Huertas, Carlota González López, Ignacio
La formación en competencias transversales para trabajar en entornos educativos inclusivos [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
En este trabajo mostramos cómo a partir de una propuesta holística de integración de los créditos prácticos de dos de las asignaturas de la titulación de Psicopedagogía, se contribuye al desarrollo de competencias transversales tales como: trabajo en equipo, participación activa y autonomía personal y emprendimiento. Competencias que tienen puntos de encuentro con los principios fundamentales del modelo de educación inclusiva. Para ello, se ha tenido en cuenta la valoración aportada por el alumnado a las diferentes competencias transversales tras la realización de un proyecto de investigación e intervención en escenarios reales de atención a la diversidad.
Educación inclusiva
Trabajo en equipo
Competencias Participación activa
La formación en competencias transversales para trabajar en entornos educativos inclusivos [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
En este trabajo mostramos cómo a partir de una propuesta holística de integración de los créditos prácticos de dos de las asignaturas de la titulación de Psicopedagogía, se contribuye al desarrollo de competencias transversales tales como: trabajo en equipo, participación activa y autonomía personal y emprendimiento. Competencias que tienen puntos de encuentro con los principios fundamentales del modelo de educación inclusiva. Para ello, se ha tenido en cuenta la valoración aportada por el alumnado a las diferentes competencias transversales tras la realización de un proyecto de investigación e intervención en escenarios reales de atención a la diversidad.
Educación inclusiva
Trabajo en equipo
Competencias Participación activa