Apatía, desmotivación, desinterés, desgano y falta de participación en adolescentes mexicanos
Aguilar Montes de Oca, Yessica Paola Valdez Medina, José Luis González Arratia López Fuentes, Norma Ivonne Rivera Aragón, Sofía
Apatía, desmotivación, desinterés, desgano y falta de participación en adolescentes mexicanos - Jalapa, México - 326-336 - 2015 Volumen 20, número 3, septiembre-diciembre
El objetivo de investigación fue explorar las causas que originan apatía, desmotivación, desinterés, desgano y falta de participación en adolescentes mexicanos. Participaron 200 adolescentes de 13 a 15 años, hombres y mujeres. Se administró el Cuestionario de Causas de la Apatía. Se observó que los adolescentes prefieren no participar en la dinámica familiar, los quehaceres domésticos, la escuela, las actividades físicas y religiosas, quizá porque consideran que no redituarán algo a su vida, tanto en lo biológico (sobrevivir), como psicosociocultural (ser más y mejores que otros y que sí mismos). Estos indicadores entrañan riesgo; además, se reprime en ellos la posibilidad de desarrollar sus potencialidades, lo cual podría llevarlos a no vivir con base en su ser en el hacer, donde se es lo que se hace y se hace lo que se es, sin contradicción, con gusto y sin quejas = ENSEÑANZA E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA
ADOLESCENTES APATIA DESMOTIVACION EDUCACION SECUNDARIA TOLUCA, ESTADO DE MEXICO
Apatía, desmotivación, desinterés, desgano y falta de participación en adolescentes mexicanos - Jalapa, México - 326-336 - 2015 Volumen 20, número 3, septiembre-diciembre
El objetivo de investigación fue explorar las causas que originan apatía, desmotivación, desinterés, desgano y falta de participación en adolescentes mexicanos. Participaron 200 adolescentes de 13 a 15 años, hombres y mujeres. Se administró el Cuestionario de Causas de la Apatía. Se observó que los adolescentes prefieren no participar en la dinámica familiar, los quehaceres domésticos, la escuela, las actividades físicas y religiosas, quizá porque consideran que no redituarán algo a su vida, tanto en lo biológico (sobrevivir), como psicosociocultural (ser más y mejores que otros y que sí mismos). Estos indicadores entrañan riesgo; además, se reprime en ellos la posibilidad de desarrollar sus potencialidades, lo cual podría llevarlos a no vivir con base en su ser en el hacer, donde se es lo que se hace y se hace lo que se es, sin contradicción, con gusto y sin quejas = ENSEÑANZA E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA
ADOLESCENTES APATIA DESMOTIVACION EDUCACION SECUNDARIA TOLUCA, ESTADO DE MEXICO