Predictores cognitivos del conocimiento numérico temprano en alumnado de 5 años
Aragón, Estíbaliz L. Navarro, José I. Cerda, Gamal
Predictores cognitivos del conocimiento numérico temprano en alumnado de 5 años [recurso electrónico en línea]
Acceso abieto
Las habilidades numéricas pueden predecirse a través de la presencia de determinados procesos cognitivos superiores en edades tempranas. Para ello, se realizó a 208 participantes de Educación Infantil una valoración cognitiva paralela a la evaluación matemática, con el fin de constatar el posible papel predictor de los procesos cognitivos en el desempeño matemático. Los resultados del análisis de regresión lineal múltiple mostraron que las habilidades numéricas pudieron ser explicadas parcialmente por las siguientes variables cognitivas introducidas en el modelo: la medida de la alfabetización emergente, inteligencia, memoria de trabajo y a corto plazo verbal, y una de las dos medidas de inhibición empleadas.
Educación preescolar
Desarrollo cognoscitivo
Cognición matemática Habilidades numéricas
Predictores cognitivos del conocimiento numérico temprano en alumnado de 5 años [recurso electrónico en línea]
Acceso abieto
Las habilidades numéricas pueden predecirse a través de la presencia de determinados procesos cognitivos superiores en edades tempranas. Para ello, se realizó a 208 participantes de Educación Infantil una valoración cognitiva paralela a la evaluación matemática, con el fin de constatar el posible papel predictor de los procesos cognitivos en el desempeño matemático. Los resultados del análisis de regresión lineal múltiple mostraron que las habilidades numéricas pudieron ser explicadas parcialmente por las siguientes variables cognitivas introducidas en el modelo: la medida de la alfabetización emergente, inteligencia, memoria de trabajo y a corto plazo verbal, y una de las dos medidas de inhibición empleadas.
Educación preescolar
Desarrollo cognoscitivo
Cognición matemática Habilidades numéricas