¿Cómo enseñar historia y ciencias sociales en la educación preescolar?
Hernández Cervantes, Lorenia Pagès Blanch, Joan
¿Cómo enseñar historia y ciencias sociales en la educación preescolar? - 119-140 - 2016 Volumen 21, número 68, enero-marzo
Este artículo analiza las representaciones sociales de un grupo de estudiantes de licenciatura en educación preescolar sobre la metodología de la enseñanza de las ciencias sociales. El análisis de la se centra en las concepciones que tienen sobre: a) la manera como aprenden los niños y b) el área de la enseñanza de las ciencias sociales. Los resultados muestran por qué en la formación profesional inicial se sobrevalora más la enseñanza de la metodología que la de los objetivos, los contenidos y las fi nalidades para la enseñanza de las ciencias sociales y la historia = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
FORMACION DOCENTE EDUCACION PREESCOLAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES HISTORIA
¿Cómo enseñar historia y ciencias sociales en la educación preescolar? - 119-140 - 2016 Volumen 21, número 68, enero-marzo
Este artículo analiza las representaciones sociales de un grupo de estudiantes de licenciatura en educación preescolar sobre la metodología de la enseñanza de las ciencias sociales. El análisis de la se centra en las concepciones que tienen sobre: a) la manera como aprenden los niños y b) el área de la enseñanza de las ciencias sociales. Los resultados muestran por qué en la formación profesional inicial se sobrevalora más la enseñanza de la metodología que la de los objetivos, los contenidos y las fi nalidades para la enseñanza de las ciencias sociales y la historia = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
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