Escala de Desejabilidade Social Infantil (EDSI) :
Soares, Ana Karla Silva Lopes, Guilherme Sobreira Rezende, Alessandro Teixeira Ribeiro Riani, Lidio Néstor
Escala de Desejabilidade Social Infantil (EDSI) : evidência de validade fatorial e consistência interna - Bogotá, Colombia - 383-394 - 2016 Volumen 34, número 2
Este estudio tuvo como objetivo adaptar la Escala de Deseabilidad Social Infantil (EDSI) al contexto brasilero, reuniendo evidencias de su validez factorial y consistencia interna. Se realizaron dos estudios. En el estudio 1 participaron 228 estudiantes de primaria con edad promedio de 11 años (53% de sexo femenino), los cuales respondieron a EDSI y a preguntas demográficas. El análisis factorial exploratorio reveló una estructura unifactorial de la medida [χ²/gl = 1.53, GFI = .96, AGFI = .93, CFI = .94, TLI = .92, RMSEA = .050 (IC90% = .001-.084) y Pclose = .46], con Kuder-Richardson de .69, homogeneidad de .22 y confiabilidad compuesta de .76. Se concluye que este instrumento reúne evidencias de validez factorial y consistencia interna, pudiendo ser empleado para medir la deseabilidad social en niños = AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA
DESEABILIDAD SOCIAL INFANTIL EDUCACION PRIMARIA VALIDEZ ADAPTACION
Escala de Desejabilidade Social Infantil (EDSI) : evidência de validade fatorial e consistência interna - Bogotá, Colombia - 383-394 - 2016 Volumen 34, número 2
Este estudio tuvo como objetivo adaptar la Escala de Deseabilidad Social Infantil (EDSI) al contexto brasilero, reuniendo evidencias de su validez factorial y consistencia interna. Se realizaron dos estudios. En el estudio 1 participaron 228 estudiantes de primaria con edad promedio de 11 años (53% de sexo femenino), los cuales respondieron a EDSI y a preguntas demográficas. El análisis factorial exploratorio reveló una estructura unifactorial de la medida [χ²/gl = 1.53, GFI = .96, AGFI = .93, CFI = .94, TLI = .92, RMSEA = .050 (IC90% = .001-.084) y Pclose = .46], con Kuder-Richardson de .69, homogeneidad de .22 y confiabilidad compuesta de .76. Se concluye que este instrumento reúne evidencias de validez factorial y consistencia interna, pudiendo ser empleado para medir la deseabilidad social en niños = AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA
DESEABILIDAD SOCIAL INFANTIL EDUCACION PRIMARIA VALIDEZ ADAPTACION