El seguimiento académico como estrategia de tutoría en el Bachillerato en Línea de la UADY
Rosado Basulto, Ana Patricia
El seguimiento académico como estrategia de tutoría en el Bachillerato en Línea de la UADY - 2017 Año 9, número 17, febrero
El presente documento tiene como propósito exponer las estrategias de seguimiento académico empleada como parte de la labor tutorial en el Bachillerato en línea de la Universidad Autónoma de Yucatán. Ésta consiste en un trabajo de acompañamiento puntual entre el tutor-orientador y el asesor, lo que permite recopilar información relevante sobre la trayectoria escolar de los tutorados durante el periodo escolar, registrando situaciones relevantes de índole académica y/o personal que atraviesen durante sus estudios y que repercuta de manera directa en su desempeño = REVISTA MEXICANA DE BACHILLERATO A DISTANCIA
SEGUIMIENTO ACADEMICO TUTORIA EN LINEA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EDUCACION EN LINEA
El seguimiento académico como estrategia de tutoría en el Bachillerato en Línea de la UADY - 2017 Año 9, número 17, febrero
El presente documento tiene como propósito exponer las estrategias de seguimiento académico empleada como parte de la labor tutorial en el Bachillerato en línea de la Universidad Autónoma de Yucatán. Ésta consiste en un trabajo de acompañamiento puntual entre el tutor-orientador y el asesor, lo que permite recopilar información relevante sobre la trayectoria escolar de los tutorados durante el periodo escolar, registrando situaciones relevantes de índole académica y/o personal que atraviesen durante sus estudios y que repercuta de manera directa en su desempeño = REVISTA MEXICANA DE BACHILLERATO A DISTANCIA
SEGUIMIENTO ACADEMICO TUTORIA EN LINEA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EDUCACION EN LINEA