Imaginarios sobre los estudiantes en las políticas escolares :
Alucin, Silvia
Imaginarios sobre los estudiantes en las políticas escolares : el nivel secundario en el “centro” y en la “periferia” - 135-158 - 2017 Volumen 22, número 72, enero-marzo
En este trabajo analizamos las imágenes de estudiantes construidas por docentes y el modo en que las mismas atraviesan las políticas escolares de cuatro instituciones de nivel secundario ubicadas en la periferia y en el centro de la ciudad de Rosario, Argentina. Partimos teórica y metodológicamente de una perspectiva antropológica, con el objetivo de analizar cómo estos imaginarios configuran significaciones y prácticas que delimitan formas simbólicas de organizar la desigualdad social y los diferentes itinerarios educativos en los que dicha desigualdad es desafiada, producida y reproducida = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
EDUCACION SECUNDARIA PERCEPCION DOCENTE DESIGUALDAD EDUCATIVA ROSARIO, ARGENTINA
Imaginarios sobre los estudiantes en las políticas escolares : el nivel secundario en el “centro” y en la “periferia” - 135-158 - 2017 Volumen 22, número 72, enero-marzo
En este trabajo analizamos las imágenes de estudiantes construidas por docentes y el modo en que las mismas atraviesan las políticas escolares de cuatro instituciones de nivel secundario ubicadas en la periferia y en el centro de la ciudad de Rosario, Argentina. Partimos teórica y metodológicamente de una perspectiva antropológica, con el objetivo de analizar cómo estos imaginarios configuran significaciones y prácticas que delimitan formas simbólicas de organizar la desigualdad social y los diferentes itinerarios educativos en los que dicha desigualdad es desafiada, producida y reproducida = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
EDUCACION SECUNDARIA PERCEPCION DOCENTE DESIGUALDAD EDUCATIVA ROSARIO, ARGENTINA