El proyecto "Mejora de los indicadores de calidad de la formación universitaria desde acciones pedagógicas y didácticas" hacia el perfeccionamiento del modelo de formación de la Universidad Internacional SEK
Gallar Pérez, Yamirlis Rodríguez Zaldívar, Iris Esther Rodríguez Arboleda, Verónica
El proyecto "Mejora de los indicadores de calidad de la formación universitaria desde acciones pedagógicas y didácticas" hacia el perfeccionamiento del modelo de formación de la Universidad Internacional SEK [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
En el artículo se expone, de manera resumida, la experiencia pedagógica que se desarrolla actualmente en la Universidad Internacional SEK de Quito, con el diseño de un proyecto de investigación auspiciado por la propia universidad. El objetivo está dirigido a ofrecer alternativas para la dirección del proceso formativo y de enseñanza aprendizaje sustentado en el modelo educativo de la Universidad, como contribución a la mejora de los indicadores de calidad de las diferentes carreras que allí se estudian. Con una metodología de Investigación acción participativa, se implementan un conjunto de acciones pedagógicas y didácticas propiciadoras de ámbitos de reflexión a partir de la articulación de la docencia, la investigación y la extensión universitaria, para rediseñar las formas clásicas de la enseñanza, la atención académica integral de los estudiantes, la formación de los docentes, la actualización de los programas y el acceso y empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos formativos. REFCALE
Proceso enseñanza-aprendizaje
Calidad de la educación
Proyectos educativos Didáctica
El proyecto "Mejora de los indicadores de calidad de la formación universitaria desde acciones pedagógicas y didácticas" hacia el perfeccionamiento del modelo de formación de la Universidad Internacional SEK [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
En el artículo se expone, de manera resumida, la experiencia pedagógica que se desarrolla actualmente en la Universidad Internacional SEK de Quito, con el diseño de un proyecto de investigación auspiciado por la propia universidad. El objetivo está dirigido a ofrecer alternativas para la dirección del proceso formativo y de enseñanza aprendizaje sustentado en el modelo educativo de la Universidad, como contribución a la mejora de los indicadores de calidad de las diferentes carreras que allí se estudian. Con una metodología de Investigación acción participativa, se implementan un conjunto de acciones pedagógicas y didácticas propiciadoras de ámbitos de reflexión a partir de la articulación de la docencia, la investigación y la extensión universitaria, para rediseñar las formas clásicas de la enseñanza, la atención académica integral de los estudiantes, la formación de los docentes, la actualización de los programas y el acceso y empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos formativos. REFCALE
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