Una experiencia escénica pedagógica: El juego como dispositivo dramatúrgico.
Grandi, Yamila
Una experiencia escénica pedagógica: El juego como dispositivo dramatúrgico. [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
En este trabajo puede leerse un recorrido teórico y práctico realizado a partir de una pregunta: ¿cómo concebir y desarrollar un trabajo escénico genuino y pertinente en el ámbito escolar? Para responder esta pregunta inicial fue necesario reflexionar en torno al papel de docentes y estudiantes en las prácticas escénicas. El juego, como concepto y dinámica, aportó los elementos necesarios para elaborar una herramienta de trabajo que permita vincular lo pedagógico y escénico de manera apropiada y rica.
Teatro
Escuelas
Juego
Estudiantes
Docentes
Una experiencia escénica pedagógica: El juego como dispositivo dramatúrgico. [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
En este trabajo puede leerse un recorrido teórico y práctico realizado a partir de una pregunta: ¿cómo concebir y desarrollar un trabajo escénico genuino y pertinente en el ámbito escolar? Para responder esta pregunta inicial fue necesario reflexionar en torno al papel de docentes y estudiantes en las prácticas escénicas. El juego, como concepto y dinámica, aportó los elementos necesarios para elaborar una herramienta de trabajo que permita vincular lo pedagógico y escénico de manera apropiada y rica.
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