Perfil, motivación y satisfacción académica en los estudiantes de máster: el caso de Ciencias Sociales y Jurídicas
Figuera Gazo, Pilar Buxarrais Estrada, María Rosa Llanes Ordóñez, Juan Venceslao Puey, Marta
Perfil, motivación y satisfacción académica en los estudiantes de máster: el caso de Ciencias Sociales y Jurídicas [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
El artículo presenta los resultados de una investigación dirigida a analizar el perfi l, la motivación y la satisfacción académica en los estudios de máster de Ciencias Sociales y Jurídicas. Han participado 453 estudiantes procedentes de 8 másteres de la Universidad de Barcelona y de la Universidad Autónoma de Barcelona. Los resultados muestran diferencias entre la tipología de máster y los motivos de elección de la formación, así como en la satisfacción con los estudios, y en la relación entre la satisfacción académica y los motivos de elección. Se confi rma la especifi cidad de los procesos de transición a estos estudios y la importancia de establecer acciones orientadoras.
Educación superior
Estudiantes
Elección profesional Adaptación del estudiante
Perfil, motivación y satisfacción académica en los estudiantes de máster: el caso de Ciencias Sociales y Jurídicas [recurso electrónico en línea]
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El artículo presenta los resultados de una investigación dirigida a analizar el perfi l, la motivación y la satisfacción académica en los estudios de máster de Ciencias Sociales y Jurídicas. Han participado 453 estudiantes procedentes de 8 másteres de la Universidad de Barcelona y de la Universidad Autónoma de Barcelona. Los resultados muestran diferencias entre la tipología de máster y los motivos de elección de la formación, así como en la satisfacción con los estudios, y en la relación entre la satisfacción académica y los motivos de elección. Se confi rma la especifi cidad de los procesos de transición a estos estudios y la importancia de establecer acciones orientadoras.
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