Enseñar y aprender con narrativa transmedia. Análisis de experiencia en una escuela secundaria de Argentina
Alonso, Exequiel Murgia, Viviana Alejandra
Enseñar y aprender con narrativa transmedia. Análisis de experiencia en una escuela secundaria de Argentina [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
El artículo presenta la experiencia de una narrativa transmedia en una escuela secundaria de Argentina con el objetivo de reflexionar sobre las implicaciones en el proceso educativo. La metodología de análisis es cualitativa, basada en observación participante y revisión bibliográfica. Los resultados vinculan las narrativas transmedia con las competencias de los estudiantes, el rol del docente y el diálogo con la comunidad.
Filosofía
Alfabetización digital
Proceso enseñanza-aprendizaje
Educación secundaria
Narrativa transmedia Argentina
Enseñar y aprender con narrativa transmedia. Análisis de experiencia en una escuela secundaria de Argentina [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
El artículo presenta la experiencia de una narrativa transmedia en una escuela secundaria de Argentina con el objetivo de reflexionar sobre las implicaciones en el proceso educativo. La metodología de análisis es cualitativa, basada en observación participante y revisión bibliográfica. Los resultados vinculan las narrativas transmedia con las competencias de los estudiantes, el rol del docente y el diálogo con la comunidad.
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