Transformación digital en la gestión académica universitaria : un caso de estudio en el Distrito Metropolitano de Quito
Lárraga Ponce, Ivana Nicole Lema Caza, Damaris Annabel Campoverde Montufar, Giovanny Patricio
Transformación digital en la gestión académica universitaria : un caso de estudio en el Distrito Metropolitano de Quito [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
El presente estudio analiza la percepción de las autoridades académicas respecto a la transformación digital en los procesos de gestión académica de una universidad particular del Distrito Metropolitano de Quito. La investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo transversal y de campo. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta estructurada de 20 preguntas en escala de Likert de cinco puntos aplicada al Vicerrectorado Académico, Dirección Académica, Decanatos de Facultad y Direcciones de Carrera. Esta encuesta fue validada por tres expertos: una autoridad académica, una autoridad administrativa - académica vinculada al Departamento de Tecnologías de la Información y Comunicación y, finalmente, un docente especializado en Metodología de la Investigación. Los resultados evidencian una limitada automatización y digitalización de procesos, gestión académica manual, falta de soporte técnico continuo y una débil integración digital entre docente y estudiante. Se concluye que hay progreso en el acceso a plataformas digitales y la cultura digital institucional, pero la digitalización sigue desigual en trámites, interacción pedagógica y gestión, limitando la eficiencia de la Universidad. Se recomienda realizar una evaluación técnica integral del sistema actual y, en caso de ser necesario, considerar un nuevo proyecto académico con metodología estructurada.
Administración educativa
Instituciones de educación superior
Gestión académica Transformación digital Gestión de proyectos tecnológicos Procesos administrativos
Transformación digital en la gestión académica universitaria : un caso de estudio en el Distrito Metropolitano de Quito [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
El presente estudio analiza la percepción de las autoridades académicas respecto a la transformación digital en los procesos de gestión académica de una universidad particular del Distrito Metropolitano de Quito. La investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo transversal y de campo. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta estructurada de 20 preguntas en escala de Likert de cinco puntos aplicada al Vicerrectorado Académico, Dirección Académica, Decanatos de Facultad y Direcciones de Carrera. Esta encuesta fue validada por tres expertos: una autoridad académica, una autoridad administrativa - académica vinculada al Departamento de Tecnologías de la Información y Comunicación y, finalmente, un docente especializado en Metodología de la Investigación. Los resultados evidencian una limitada automatización y digitalización de procesos, gestión académica manual, falta de soporte técnico continuo y una débil integración digital entre docente y estudiante. Se concluye que hay progreso en el acceso a plataformas digitales y la cultura digital institucional, pero la digitalización sigue desigual en trámites, interacción pedagógica y gestión, limitando la eficiencia de la Universidad. Se recomienda realizar una evaluación técnica integral del sistema actual y, en caso de ser necesario, considerar un nuevo proyecto académico con metodología estructurada.
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