Entornos personales de aprendizaje y aprendizaje cooperativo en la Universidad: análisis de una práctica educativa a través de la herramienta e-Teamgoals.
Cebollero Salinas, Ana Bautista-Alcaine, Pablo Cano Escoriaza, Jacobo Denoni Buján, Magalí
Entornos personales de aprendizaje y aprendizaje cooperativo en la Universidad: análisis de una práctica educativa a través de la herramienta e-Teamgoals. [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
Enfoques y metodologías que vienen desarrollándose en el entorno presencial se convierten en nuevos retos para el profesorado cuando se quiere llevar a cabo en el entorno virtual. Así sucede con el aprendizaje cooperativo y los entornos personales de aprendizaje. Este trabajo tiene como objetivo analizar una experiencia educativa llevada a cabo con ambos enfoques en el entorno virtual a través de la herramienta e-teamgoals. En dicha experiencia participaron 115 universitarios, los cuales, evaluaron dicha herramienta, el aprendizaje, la satisfacción de la metodología y las competencias adquiridas. Los resultados muestran que el enfoque personal de aprendizaje en el entorno virtual ha propiciado una mayor profundización y aprendizaje del tema y un desarrollo especialmente de las competencias de compromiso con la tarea, autonomía, trabajo en equipo y responsabilidad. La herramienta e-Teamgoals ha resultado un instrumento eficaz especialmente para la cohesión del equipo, la toma de decisiones y el desarrollo de competencias.
Formación docente
Aprendizaje cooperativo Entornos personales de aprendizaje Competencias
Entornos personales de aprendizaje y aprendizaje cooperativo en la Universidad: análisis de una práctica educativa a través de la herramienta e-Teamgoals. [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
Enfoques y metodologías que vienen desarrollándose en el entorno presencial se convierten en nuevos retos para el profesorado cuando se quiere llevar a cabo en el entorno virtual. Así sucede con el aprendizaje cooperativo y los entornos personales de aprendizaje. Este trabajo tiene como objetivo analizar una experiencia educativa llevada a cabo con ambos enfoques en el entorno virtual a través de la herramienta e-teamgoals. En dicha experiencia participaron 115 universitarios, los cuales, evaluaron dicha herramienta, el aprendizaje, la satisfacción de la metodología y las competencias adquiridas. Los resultados muestran que el enfoque personal de aprendizaje en el entorno virtual ha propiciado una mayor profundización y aprendizaje del tema y un desarrollo especialmente de las competencias de compromiso con la tarea, autonomía, trabajo en equipo y responsabilidad. La herramienta e-Teamgoals ha resultado un instrumento eficaz especialmente para la cohesión del equipo, la toma de decisiones y el desarrollo de competencias.
Formación docente
Aprendizaje cooperativo Entornos personales de aprendizaje Competencias