Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprension y el aprendizaje de textos científicos

Vidal-Abarca Gamez, Eduardo

Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprension y el aprendizaje de textos científicos - Madrid, España - 75-90 - 1994 Números 67-68 = INFANCIA Y APRENDIZAJE = JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT

APRENDIZAJE COMPRENSION LECTORA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA REPRESENTACION MENTAL