Toma de conciencia de la actividad emocionhal en el aprendizaje de la matemática : una perspectiva para el tratamiento de la diversidad
Gómez Chacón, Inés María
Toma de conciencia de la actividad emocionhal en el aprendizaje de la matemática : una perspectiva para el tratamiento de la diversidad - Barcelona, España - 29-45 - 1999 No. 21, jul. = UNO : REVISTA DIDACTICA DE LA MATEMATICA
APRENDIZAJE CALIDAD EDUCATIVA MATEMATICA
Toma de conciencia de la actividad emocionhal en el aprendizaje de la matemática : una perspectiva para el tratamiento de la diversidad - Barcelona, España - 29-45 - 1999 No. 21, jul. = UNO : REVISTA DIDACTICA DE LA MATEMATICA
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