Desarrollo léxico en la adolescencia: Un análisis de sustantivos en narraciones orales y escritas (Record no. 169964)

MARC details
000 -CABECERA
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005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
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008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s1985 mx 000 0 spa u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000197863
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART-E
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Hess Zimmermann, Karina
9 (RLIN) 35073
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación karinahess@hotmail.com
222 ## - TÍTULO CLAVE
Título clave ACTUALIDADES EN PSICOLOGIA
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Desarrollo léxico en la adolescencia: Un análisis de sustantivos en narraciones orales y escritas
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Costa Rica
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 113-127
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2013 Vol. 27, no. 115
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto$2rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio computadora$2rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en linea$2rdacarrier
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Durante los años escolares la adquisición del léxico está directamente relacionada con la experiencia que los individuos tienen con la lengua escrita. En este trabajo se observó cómo adolescentes realizan una elección léxica en dos contextos discursivos diferentes: narraciones orales y escritas. Los participantes fueron 24 jóvenes pertenecientes a dos grupos sociales distintos, determinados por el acceso previo que tenían a la cultura escrita. Los textos narrativos fueron analizados con la finalidad de encontrar la presencia de elementos de lenguaje académico literario, para lo que se recurrió a un análisis del contenido semántico-pragmático de los sustantivos de acuerdo con la escala nominal de Ravid (2006). Los resultados señalan diferencias entre grupos y modalidad oral/escrito en los aspectos estudiados.
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado DESARROLLO LINGÜISTICO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado LEXICO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado NARRACION ORAL Y ESCRITA
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/8316/11449">http://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/8316/11449</a>
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

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