Constructs to describe individual knowledge = (Record no. 173587)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01523nab a2200229 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20210219162306.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 991125s1985 mx 000 0 spa u |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | UPN01000201486 |
| 049 ## - COLECCIÓN | |
| Colección | ART |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Marín, Nicolás |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Filiación | nmarin@ual.es |
| 222 #0 - TÍTULO CLAVE | |
| Título clave | ESTUDIOS DE PSICOLOGIA |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Constructs to describe individual knowledge = |
| Resto del título | Constructos para describir el conocimiento individual |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Abingdon, Reino Unido |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 29-57 |
| 362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL | |
| Fecha de publicación y/o designación secuencial | 2014 Volumen 35, número 1 |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Es importante la elección de la unidad básica de cualquier modelo cognitivo que pretende describir el conocimiento individual y sus manifestaciones, pues la visión que se pueda tener del aprendizaje y de la enseñanza y, en general, del sujeto de investigación psicológica, dependerá en buena medida de dicha elección. La intención es evaluar y contrastar dos constructos de gran relevancia en psicología cognitiva, que bajo contextos teóricos diferentes, han sido usados como unidades cognitivas: el �concepto� en su acepción clásica y el �esquema� en su versión organicista. Se apilan argumentos para mostrar que este último es más coherente con los supuestos constructivistas y ofrece una mayor adecuación con datos psicológicos, tales como los efectos Gestalt y prototípicos, o la existencia de un conocimiento procedimental e implícito |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | CONOCIMIENTO INDIVIDUAL |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | CONCEPTO |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | PSICOLOGIA COGNITIVA |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL | |
| Tipo de material | Articulo |
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