Mejoramiento de la comprensión auditiva en portugués como LE en contextos comunicativos mediados por la tecnología (Record no. 178824)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02065nab a2200325 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20210219162555.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 991125s1985 mx 000 0 spa u |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | UPN01000206723 |
| 049 ## - COLECCIÓN | |
| Colección | ART-E |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Asenjo Zapata, Natalia |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Filiación | nataliaasenjo@udec.cL |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Ferreira Cabrera, Anita |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Filiación | aferreir@udec.cl |
| 222 #0 - TÍTULO CLAVE | |
| Título clave | ESTUDIOS PEDAGOGICOS |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Mejoramiento de la comprensión auditiva en portugués como LE en contextos comunicativos mediados por la tecnología |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Chile |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 27-44 |
| 362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL | |
| Fecha de publicación y/o designación secuencial | 2015 Vol. 41, no. 1 |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto$2rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora$2rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en linea$2rdacarrier |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | La comprensión auditiva sigue siendo una destreza poco estudiada. En este contexto, las nuevas tecnologías se presentan como herramientas que favorecen su práctica y desarrollo. Algunas lenguas, que antes no siempre eran accesibles, actualmente son enseñadas y aprendidas apoyadas por la tecnología, como el portugués. El propósito de este trabajo es determinar el mejoramiento de la comprensión auditiva del portugués como lengua extranjera en aprendientes hispanohablantes, mediante la realización de tareas cooperativas a través del uso de videoblog, foro y videocomunicación. Específicamente, se analizan los aspectos de procesamiento y comprensión, tanto de la información explícita como de la implícita. Para este fin, se diseñó un estudio experimental con grupo control y medición antes y después del período de intervención. Los resultados obtenidos muestran que el uso de la comunicación mediada por la tecnología favorece el desarrollo de la comprensión auditiva, comparado con la forma más tradicional de práctica de esta destreza. |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | COMPRENSION AUDITIVA |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | ENSEÑANZA DEL PORTUGUES |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | LENGUA EXTRANJERA |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | NUEVAS TECNOLOGIAS |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://www.scielo.cl/pdf/estped/v41n1/art02.pdf">http://www.scielo.cl/pdf/estped/v41n1/art02.pdf</a> |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL | |
| Tipo de material | Articulo |
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