El aula de educación infantil: el aula creativa (Record no. 181418)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01678nab a2200301 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250807105123.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | UPN01000209317 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MX-MxUPN |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | MX-MxUPN |
| Normas de descripción | aacr2 |
| 049 ## - COLECCIÓN | |
| Colección | ART-E |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Ruiz Gutiérrez, Samuel |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Filiación | samuelrg78@yahoo.es |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Rebollo Aranda, Sonia |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Filiación | msonjara@yahoo.es |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El aula de educación infantil: el aula creativa |
| 506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Acceso abierto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | ¿Se puede fomentar el desarrollo de la creatividad del alumnado de Educación Infantil utilizando el aula como recurso? ¿Existen elementos del aula que inhiban o facilitan ese desarrollo? Este artículo intenta dar respuesta a estas y otras muchas cuestiones que emanan cuando abordamos las posibilidades que tiene el aula como instrumento de mejora de la creatividad del alumnado. Posibilidades que en muchas ocasiones los docentes no detienen su mirada, ya sea por creer que el contexto es un ente neutro o que es irrelevante en el desarrollo de este constructo, lo cual hace más necesario aún si puede de una revisión exhaustiva de las potencialidades que posee el aula como recurso en Educación Infantil. |
| 650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Creatividad |
| 9 (RLIN) | 5008 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Innovaciones educativas |
| 9 (RLIN) | 386 |
| 650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Estrategias educativas |
| 9 (RLIN) | 1510 |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Aula |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Educación infantil |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Parte(s) relacionada(s) | Vol. 30, no. 2 (2015), p. 71-84 |
| Título | Ensayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 2171-9098 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/647">https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/647</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| Creó | Gloria Jiménez/070825 |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL | |
| Tipo de material | Articulo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Artículo Electrónico |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Fecha visto por última vez | Identificador Uniforme del Recurso | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Acceso abierto | Bib. Gregorio Torres Quintero | Bib. Gregorio Torres Quintero | En línea | 07/08/2025 | 07/08/2025 | https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/647 | 07/08/2025 | Artículo Electrónico |
