Evolución de fenómenos básicos de aprendizaje en tareas de memoria espacial : (Record no. 181717)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02872nab a2200289 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20210219162721.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s1985 mx 000 0 spa u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000209616
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Daneri, María Florencia
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación flordaneri@yahoo.com
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Muzio, Rubén Néstor
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación rnmuzio@gmail.com
222 #0 - TÍTULO CLAVE
Título clave INTERDISCIPLINARIA : REVISTA DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS AFINES
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Evolución de fenómenos básicos de aprendizaje en tareas de memoria espacial :
Resto del título bloqueo, ensombrecimiento e inhibición latente en anfibios
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires, Argentina
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 275-288
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2015 Volumen 32, número 2
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. En este artículo se describen desde una perspectiva comparativa los fenómenos de bloqueo, ensombrecimiento e inhibición latente, enfatizando su presencia en tareas de aprendizaje espacial. Estos fenómenos de aprendizaje, ampliamente observados en otras clases de vertebrados e invertebrados, han sido recientemente descriptos por primera vez en anfibios, un grupo de vertebrados con un cerebro filogenéticamente antiguo. Tomando como modelo al sapo terrestre Rhinella arenarum, se revisarán los tres fenómenos de aprendizaje asociativo mencionados en una situación de aprendizaje espacial: (1) bloqueo entre claves visuales asociadas a una meta, (2) ensombrecimiento de una clave visual lejana por la presencia de una clave cercana y (3) inhibición latente debida a la pre-exposición a una cla ve visual. Todos los entrenamientos se llevaron a cabo en una arena circular de color blanco, utilizando agua como recompensa. Dentro de la are - na, se distribuyeron cuatro piletas de acrílico en forma de cruz contra las paredes laterales (sólo una tenía acceso a la recompensa). En las paredes interiores de la arena circular se colocaron varias señales visuales para guiar a los animales. Los resultados obtenidos en sapos indican que estos fenómenos, observados previamente en aves y mamíferos, también se encuentran en este grupo (uti lizando un paradigma de aprendizaje espacial con claves visuales cercanas y lejanas). Este primer registro en anfibios sugiere que los mecanismos biológicos de estos fenómenos de aprendizaje han surgido muy tempranamente en el curso de la evolución de los vertebrados totalmen - te terrestres y que los mismos han sido fuertemente conservados. El análisis comparado de estos hallazgos contribuirá a mejorar el entendimiento de los mecanismos biológicos que subyacen al aprendizaje espacial, en busca de patrones funcionales comunes con otras clases de vertebrados y potencial
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado MEMORIA ESPACIAL
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado BLOQUEO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado ENSOMBRECIMIENTO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado INHIBICION LATENTE
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado ANFIBIOS
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18043528005">http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18043528005</a>
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

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