Desenvolvimento da linguagem na primeira infância e estilos linguísticos dos educadores (Record no. 187296)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02335nab a2200289 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20210219163040.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 991125s1985 mx 000 0 spa u |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | UPN01000215196 |
| 049 ## - COLECCIÓN | |
| Colección | ART |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Oliveira, Keilla Rebeka Simões de |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Filiación | keilla.rso@gmail.com |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Braz-Aquino, Fabíola de Sousa |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Salomão, Nádia Maria Ribeiro |
| 222 #0 - TÍTULO CLAVE | |
| Título clave | AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Desenvolvimento da linguagem na primeira infância e estilos linguísticos dos educadores |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Bogotá, Colombia |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 457-472 |
| 362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL | |
| Fecha de publicación y/o designación secuencial | 2016 Volumen 34, número 2 |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | O estudo buscou conhecer a linguagem de crianças em idade pré-escolar no contexto de creche, e caracterizar os estilos linguísticos de educadoras na interação com essas crianças. Participaram do estudo nove crianças de um a três anos e suas respectivas educadoras (sete professoras e seis monitoras). Os dados foram coletados através de nove observações videogravadas das interações entre as crianças, e entre as crianças e as educadoras em situações de brincadeira. As observações tiveram duração de 20 minutos, e foram retirados 10 minutos para transcrição dos episódios. Para análise dos dados foram definidas categorias acerca da fala das crianças e das educadoras. Encontrou-se que as crianças de um ano se comunicaram basicamente por meio de gestos, enquanto nas outras idades predominou a interação através da linguagem oral. Os estilos linguísticos das educadoras variaram em função da idade da criança, sendo predominante o uso de diretivos principalmente nas observações das crianças de um ano. Assinala-se a pouca participação das educadoras nos episódios interativos, principalmente com as crianças de dois e três anos, e o impacto desses episódios no aprendizado e desenvolvimento infantil nos anos iniciais. A pesquisa esteve vinculada ao Programa Institucional de Voluntários de Iniciação Científica (PIVIC-CNPq) |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | DESARROLLO DEL LENGUAJE |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | EDUCACION PREESCOLAR |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | NIÑOS |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | INTERACCION NIÑO-EDUCADORA |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79947707003">http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79947707003</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5663175">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5663175</a> |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL | |
| Tipo de material | Articulo |
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