Los espectadores y espectadoras de la ciberviolencia de género (Record no. 199112)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02863nab a2200277 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20231018185544.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125c2017 sp ar p o 000 0 spa d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000227016
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor UPN
Normas de descripción aacr2
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART-E
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Donoso Vázquez, Trinidad
Enlace - trinydonoso@ub.edu
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Rubio Hurtado, María José
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Vilà Baños, Ruth
245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Los espectadores y espectadoras de la ciberviolencia de género
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La finalidad del estudio fue analizar el papel que tienen las y los jóvenes cuando son observadores de ciberviolencias de género, identificando qué características de ellos/as pueden aumentar la probabilidad de actuar con complicidad con el ciberagresor, y cuáles de actuar con ayuda a la víctima. Se aplicó una encuesta mediante cuestionario on-line a una muestra de 4536 adolescentes de 3º y 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria procedentes de las comunidades de Cataluña, Aragón, Galicia, Andalucía, Islas Baleares y Canarias. El análisis, mediante la técnica de los árboles de decisión, reveló que las variables que tienen una mayor probabilidad de influir en las actuaciones de los observadores/as de ciberviolencia son el sexo, tener características de vulnerabilidad, la edad, haber sufrido acoso y la percepción de los riesgos de las redes sociales en internet. Las chicas tienen mayor probabilidad de actuar como defensoras de la víctima, probabilidad que aumenta cuando sienten que tienen alguna característica que las hace vulnerables ante las ciberviolencias. A más edad, mayor probabilidad de tener el perfil de complicidad con el agresor, probabilidad que aumenta siendo chicos que se sienten vulnerables, que han sufrido ciberacoso en alguna ocasión, y que perciben los riesgos que tienen las redes sociales en internet. Consecuentemente, son los que tienen menor probabilidad de actuar defendiendo a la víctima. Los resultados obtenidos alientan la necesidad de emprender acciones educativas que ayuden a paliar el fenómeno de la ciberviolencia de género, enfatizándose la idea de que no deben estar centradas en los dos polos del fenómeno, agresor y víctima, sino incluir también a las personas observadoras. Las acciones también deberían orientarse a la formación del profesorado, pues los docentes son un elemento principal para llevar a cabo cambios en el entorno educativo, ...
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
9 (RLIN) 1014
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Adolescentes
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
9 (RLIN) 4281
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación secundaria
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Ciberviolencia de género
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Observador
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) No. 27 (2017), p. 107-119
Título Innovación educativa
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2340-0056
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.usc.gal/index.php/ie/article/view/4324">https://revistas.usc.gal/index.php/ie/article/view/4324</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://doi.org/10.15304/ie.27.4324">https://doi.org/10.15304/ie.27.4324</a>
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 18/10/2023   18/10/2023 https://revistas.usc.gal/index.php/ie/article/view/4324 18/10/2023 Artículo Electrónico