Impulsar la participación social para mejorar la calidad y equidad educativas: el caso de la reforma educativa 2013 en México y el PRONAPASE (Record no. 205045)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01950nab a2200313 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20210219164001.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 991125s1985 mx 000 0 spa u |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | UPN01000232950 |
| 049 ## - COLECCIÓN | |
| Colección | ART-E |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Ducoing Watty, Patricia |
| Enlace | - pducingw@hotmail.com |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Paredes Ochoa, Francisco Javier |
| 222 #0 - TÍTULO CLAVE | |
| Título clave | RIESED : REVISTA INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SOBRE SISTEMAS EDUCATIVOS |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Impulsar la participación social para mejorar la calidad y equidad educativas: el caso de la reforma educativa 2013 en México y el PRONAPASE |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Mendoza, Argentina |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 19-32 |
| 362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL | |
| Fecha de publicación y/o designación secuencial | 2017 Vol. 2, no. 7 |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto$2rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora$2rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en linea$2rdacarrier |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | La calidad de la educación a la que tienen derecho los niños y jóvenes está garantizada por la Constitución Mexicana. Sucesivas reformas buscan avanzar para ofrecer educación para la vida. Abrir -apoyados en normas claras y planes factibles- escenarios formativos a la colaboración de la comunidad garantiza que sus necesidades sean tomadas en cuenta y que las instituciones indan cuentas y respondan a las expectativas de niños, padres y sociedad. El Consejo nacional de Participación Social ha desarrollado planes para informar a los actores de la educación básica, especialmente padres de familia, profesores y directivos, sobre la mejor forma de generar sinergias para el cambio. Una experiencia reciente demuestra la conveniencia de la apertura institucional a la mirada y aporte ciudadano para afirmar esfuerzo en favor de la calidad y el aprendizaje. |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | CALIDAD EDUCATIVA |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | EQUIDAD EDUCATIVA |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | PARTICIPACION SOCIAL |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | REFORMA EDUCATIVA |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | RENDICION DE CUENTAS |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/99/119">http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/99/119</a> |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL | |
| Tipo de material | Articulo |
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