Diseño y validación de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles (Record no. 209730)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02196nab a2200265 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230531145420.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230529c2023 sp qr p 0 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 49121
Nombre de persona Expósito López, Jorge
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 49122
Nombre de persona Romero Díaz de la Guardia, José Javier
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 49123
Nombre de persona Olmedo Moreno, Eva María
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Diseño y validación de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles
Resto del título usos y motivaciones
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Las aplicaciones para dispositivos móviles son cada vez más un recurso frecuentemente utilizado en los diferentes escenarios educativos. El objetivo de este trabajo fue el diseño y validación de un instrumento para medir el valor educativo de estas aplicaciones, al que se ha denominado E-V-A (Educational Value Assessment). Se siguió un proceso estructurado en tres fases, acorde a una metodología mixta, contemplando el diseño conceptual y teórico de la rúbrica, diseño funcional de dimensiones, indicadores y descriptores de valoración y posterior validación de contenido teórico-práctica mediante juicio de expertos en torno a la pertinencia, claridad y adecuación, utilizando técnica Delphi. El proceso de validación permitió la formulación de una rúbrica de evaluación de app educativas compuesta por 100 ítems estructurados en 21 bloques y 5 dimensiones: desarrollo personal, desarrollo cognitivo y metacognitivo, desarrollo del aprendizaje y de competencias; desarrollo social y dimensión técnica. Este instrumento puede ser de gran utilidad para profesionales de la docencia que necesiten medir el valor educativo de una app mediante un protocolo estructurado y uniforme. RED.
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Aprendizaje móvil
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Aplicación educativa
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Evaluación
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Valor educativo
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Rúbrica
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Validación
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 23, no. 72 (2023)
Título RED: revista de educación a distancia
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1578-7680
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.um.es/red/article/view/542261">https://revistas.um.es/red/article/view/542261</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/310523
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 31/05/2023   31/05/2023 https://revistas.um.es/red/article/view/542261/334431 31/05/2023 Artículo Electrónico