Calidad de la enseñanza de la divisibilidad en un aula trilingüe de secundaria (Record no. 212748)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02057nab a2200253 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250228112800.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 250228b2024 sp tr p o 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Morell, Miquel
9 (RLIN) 55671
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Planas, Núria
9 (RLIN) 55672
245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Calidad de la enseñanza de la divisibilidad en un aula trilingüe de secundaria
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. En este artículo, presentamos resultados de un estudio sobre la calidad de la enseñanza de la divisibilidad en un aula trilingüe de primer curso de educación secundaria. Interpretamos las cinco dimensiones del marco TRU –Teaching for Robust Understanding– y los niveles de la herramienta asociada TRU Math, con atención a las lenguas en la enseñanza. Mediante la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos aplicados al análisis del habla del profesor a lo largo de 11 sesiones de clase, concluimos sobre la calidad relativamente elevada de la enseñanza. Las frecuencias de aparición y los niveles de las dimensiones se examinan por separado y en relación con la alternancia de las tres lenguas en la interacción con los alumnos. El recurso de una lengua híbrida se muestra como un mediador de la calidad de la enseñanza por su presencia continuada en momentos de riqueza de contenido matemático, demanda cognitiva, acceso equitativo al contenido, apoyo a la autonomía del alumno y evaluación formativa. Números
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación secundaria
9 (RLIN) 4281
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Calidad de la enseñanza de la divisibilidad
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Análisis de prácticas matemáticas de enseñanza
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Aula trilingüe
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Lenguas híbridas
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 117 (2024), p. 45-62
Título Números : revista de didáctica de las matemáticas
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1887-1984
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://scpmluisbalbuena.org/publicacion-numeros/articulo-3-117/">https://scpmluisbalbuena.org/publicacion-numeros/articulo-3-117/</a>
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://drive.google.com/file/d/1kDIZKuNwuQYCJhet-hCJu7SzplbtgOOI/view">https://drive.google.com/file/d/1kDIZKuNwuQYCJhet-hCJu7SzplbtgOOI/view</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/280225
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 28/02/2025   28/02/2025 https://scpmluisbalbuena.org/publicacion-numeros/articulo-3-117/ 28/02/2025 Artículo Electrónico