El aprendizaje interdisciplinar en la resolución de problemas globales y multicausales. Alfabetización científica en educación infantil (Record no. 214087)

MARC details
000 -CABECERA
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005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
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008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 250917c2024 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Muñoz Espinosa, Elena María
9 (RLIN) 57797
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Parras Armenteros, Juliana
9 (RLIN) 57798
245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título El aprendizaje interdisciplinar en la resolución de problemas globales y multicausales. Alfabetización científica en educación infantil
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este trabajo parte de las áreas de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales con dos niveles de innovación. Primero, se trabajan competencias que mejoran el trabajo de las estudiantes interdisciplinariamente. Segundo, se tratan contenidos y actividades que no siempre están presentes en las aulas de Educación Infantil sin dejar de lado el contenido curricular. Incluye transferencia desde la universidad a la escuela y propuestas llevadas al aula de manera real. Los contenidos trabajados son de carácter científico-social pensados para la alfabetización científica en la Educación Infantil. En esta etapa, la ciencia ha estado postergada frente a otras áreas como la lectoescritura o las matemáticas. En el nuevo currículo de Educación Infantil, y desde una competencia especifica en ciencia (competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería), se incluyen saberes básicos específicos relacionados con cambio climático, recursos naturales, energías limpias, fenómenos naturales o respeto por el patrimonio, entre otros.
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Sustentabilidad
9 (RLIN) 46877
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Cambios climáticos
9 (RLIN) 7640
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educación infantil
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Didáctica
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Medio natural
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Medio social y cultural
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 39, no. 2 (2024), p. 113-126
Título Ensayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2171-9098
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/3514">https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/3514</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Gloria Jiménez/170925
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 17/09/2025   17/09/2025 https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/3514 17/09/2025 Artículo Electrónico