¿Qué debería hacer el Encargado de Convivencia Escolar? : (Record no. 214604)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02410nab a2200313 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260209120944.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 251016c2025 cl tr p#o# #00| spa d
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Guerrero, Patricia
9 (RLIN) 58717
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Díaz Meza, Romina Estivalía
9 (RLIN) 57645
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Loubiès Valdés, Laurent
9 (RLIN) 58718
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Fuica, Constanza
9 (RLIN) 58719
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Araya, Katherine
9 (RLIN) 58720
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Cattabeni, Carla
9 (RLIN) 58721
245 11 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título ¿Qué debería hacer el Encargado de Convivencia Escolar? :
Resto del título recomendaciones desde el reconocimiento en el trabajo
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La creación del rol de Encargado de Convivencia Escolar (ECE) en Chile ha generado importantes desafíos en política educativa. Sin embargo, este rol carece de claridad y está centrado en la solución de problemáticas en la escuela. Este artículo tiene como objetivo analizar el rol de ECE desde la perspectiva del reconocimiento en el trabajo, utilizando la sociología clínica como marco epistemológico coherente con la metodología socioanalítica de análisis del rol. Se realizaron entrevistas individuales y colectivas de análisis del rol en la organización con la herramienta del dibujo. Los resultados muestran que el ECE no cumple con los roles establecidos en la política pública y carece de un lugar claro en la gestión escolar, realizando múltiples tareas donde la principal es la gestión solitaria de crisis. Las recomendaciones señalan la necesidad de un acuerdo político transversal sobre el rol democrático y no punitivo, una formación sistemática acorde, una función de gestión en el equipo directivo y la gestión comunitaria de crisis, así como la implementación de equipos de aula y un equipo de técnicos de apoyo a la vida escolar.
Fuente proveedora Psicoperspectivas.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Convivencia escolar
9 (RLIN) 22407
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Análisis de rol
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Bienestar
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Formación docente
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Reconocimiento en el trabajo
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 24, no. 1, (2025), p. 1-14
Título Psicoperspectivas : individuo y sociedad
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 0718-6924
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/3305">https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/3305</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/3305/2012">https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/3305/2012</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/090226
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 09/02/2026   09/02/2026 https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/3305/2012 09/02/2026 Artículo Electrónico