MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02564nab a2200277 ab4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260216143754.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251016c2025 pe fr p#o# #00| spa d |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
|
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
MX-MxUPN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
MX-MxUPN |
| Normas de descripción |
aacr2 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Chaves Cano, Ana María |
| 9 (RLIN) |
58809 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Hernández Lugo, Marena de la Caridad |
| 9 (RLIN) |
58810 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Jiménez Zapata, Elvia María |
| 9 (RLIN) |
58811 |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Neurodivergencia en la Educación Superior desde la perspectiva del claustro: |
| Resto del título |
un estudio de teoría fundamentada sobre representaciones, mitos y oportunidades en universidades latinoamericanas |
| Medio |
[recurso electrónico en línea] |
| 506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
|---|
| Limitaciones de acceso |
Acceso abierto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Este estudio aborda la representación de la neurodivergencia en la educación superior desde la perspectiva del claustro académico, explorando sus percepciones, mitos y oportunidades para la inclusión. Utilizando un enfoque cualitativo y entrevistas semi-estructuradas con docentes y administrativos, se analizan las actitudes hacia los estudiantes neurodivergentes en una universidad de América Latina. Los resultados revelan que, si bien algunos docentes reconocen la neurodivergencia como un recurso pedagógico que enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, persisten resistencias institucionales y culturales que dificultan la plena inclusión de estos estudiantes. El estigma y la falta de formación continua sobre neurodivergencia en el claustro son barreras claves para su aceptación y revelación. Se destacan las oportunidades pedagógicas de integrar diversas formas de aprendizaje, pero también las limitaciones estructurales, como la burocracia administrativa, que obstaculizan el acceso a apoyos. Las recomendaciones incluyen promover políticas inclusivas claras, la formación continua del claustro docente y la creación de espacios seguros para los estudiantes neurodivergentes. Finalmente, se sugiere profundizar en estudios longitudinales sobre el impacto de las políticas inclusivas y la experiencia de los estudiantes neurodivergentes en el entorno académico. |
| Fuente proveedora |
PsiqueMag. |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Neurodivergencia |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inclusión |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Estigama |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Diversidad cognitiva |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación superior |
| 9 (RLIN) |
32 |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
|---|
| Parte(s) relacionada(s) |
Vol. 14, no. 2, (2025), p. 1-25 |
| Título |
PsiqueMag : revista científica digital de psicología |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2307-0846 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/3853">https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/3853</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/3853/2598">https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/3853/2598</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
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| Creó |
Leonor Sotres/160226 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Artículo Electrónico |
