MARC details
| 000 -CABECERA |
| campo de control de longitud fija |
02355nab a2200337 ab4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
| campo de control |
20260218120240.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
251016c2025 pe fr p#o# #00| spa d |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
| campo de control |
|
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
| Centro catalogador/agencia de origen |
MX-MxUPN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
MX-MxUPN |
| Normas de descripción |
aacr2 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Cuneo-Álvarez, Giovanna L. |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Nue Caballero, Patricia |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Viacava Parodi, Katya |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Rossi-Esteban, Gretty Paola |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Bedoya-Chanove, Juana D.C. |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Margarita Borda Soaquita, Ana Luz |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Velásquez Rodríguez, Norma |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO |
| Título |
Percepciones de educadores sobre la neurociencia en estrategias didácticas |
| Medio |
[recurso electrónico en línea] |
| 506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
| Limitaciones de acceso |
Acceso abierto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
| Sumario, etc. |
Este estudio explora el papel de la neurociencia en la configuración de las percepciones docentes y las estrategias didácticas en universidades. A partir de un enfoque cuantitativo no experimental, se encuestó a 132 docentes con el fin de evaluar los vínculos entre el conocimiento neurocientífico (plasticidad cerebral, diferencias individuales y aprendizaje emocional) y las dimensiones pedagógicas (tecnología educativa, enseñanza activa y aprendizaje socioemocional). Se utilizó un modelo de ecuaciones estructurales con mínimos cuadrados parciales (PLS‑SEM) para analizar la fiabilidad, la validez y la estructura de relaciones entre los constructos. Los resultados evidencian que la neurociencia tiene un impacto significativo en la percepción docente sobre la innovación y el desarrollo de estrategias de enseñanza, explicando gran parte de la varianza de la didáctica de aprendizaje y de sus dimensiones asociadas. El estudio concluye que fortalecer la alfabetización neurocientífica del profesorado y adoptar metodologías activas contribuye a una educación superior más eficaz e inclusiva. |
| Fuente proveedora |
PsiqueMag. |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
| Término no controlado |
Neurociencia educativa |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
| Término no controlado |
Enseñanza activa |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
| Término no controlado |
Plasticidad cerebral |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
| Término no controlado |
Aprendizaje socioemocional |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
| Término no controlado |
PLS‑SEM |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
| Término no controlado |
Docentes |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
| Parte(s) relacionada(s) |
Vol. 14, no. 2, (2025), p. 1-16 |
| Título |
PsiqueMag : revista científica digital de psicología |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2307-0846 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/4068">https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/4068</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/4068/2599">https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/4068/2599</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
| Creó |
Leonor Sotres/180226 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
| Tipo de ítem Koha |
Artículo Electrónico |