Narrativas digitales en los procesos didácticos de la educación infantil (Record no. 214865)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02298nab a2200253 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260324095021.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260324c2025 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Meza Contreras, Rosyaira
9 (RLIN) 59156
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Alfaro Camargo, Carlos Alberto
9 (RLIN) 59157
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Narrativas digitales en los procesos didácticos de la educación infantil
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. El presente estudio muestra como las narrativas digitales aportan significativamente a los procesos didácticos de enseñanza-aprendizaje, buscando fomentar la participación activa de los estudiantes en su proceso de formación, así como desarrollar habilidades y competencias que les permitan enfrentar los desafíos del mundo actual. En este sentido, el objetivo principal fue analizar el impacto de los procesos didácticos desde las narrativas digitales en Educación Infantil. Así mismo, se ha utilizado un paradigma positivista con enfoque cuantitativo, según (Hernández, Fernández y Baptista, 2010), y un tipo de investigación descriptiva (Salkind, 1999), En la metodología se ha considerado pertinente la implementación de recursos como el storytelling y los booktrailers en espacios virtuales de aprendizaje como medio para que los estudiantes reconozcan sus necesidades y expresen sus ideas a partir de lo que observan y perciben en la cotidianidad. <br/>Como resultados se concluye sobre la importancia de involucrar a las narrativas digitales en los procesos didácticos de la educación Infantil, puesto que a través de su aplicación se descubren recursos que pueden incluir imágenes, audios, actividades interactivas, entre otros, que suelen ser atractivos y relevantes para que los estudiantes fomenten su participación activa en el aprendizaje.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación de niños
9 (RLIN) 5387
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Narración (Retórica)
9 (RLIN) 4866
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Narrativas digitales
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Procesos didácticos
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educación infantil
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Tráilers de libros
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) No. 38 (2025), p. 11-20
Título Hekademos : revista educativa digital
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1989-3558
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://www.hekademos.com/index.php/hekademos/article/view/106">https://www.hekademos.com/index.php/hekademos/article/view/106</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Gloria Jiménez/240326
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 24/03/2026   24/03/2026 https://www.hekademos.com/index.php/hekademos/article/view/106 24/03/2026 Artículo Electrónico