Enseñar historia en México : (Record no. 215095)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02055nab a2200265 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260518130127.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ‡aMartínez Rodríguez, Rosendo‡959537
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Castro Torres, Anacary Guadalupe
9 (RLIN) 59534
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Martínez Rodríguez, Rosendo
9 (RLIN) 59537
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Enseñar historia en México :
Resto del título percepciones docentes en educación primaria
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La investigación tiene como propósito comprender las concepciones del profesorado de Educación Primaria en México respecto a la asignatura de Historia y las finalidades educativas que la constituyen. En el trabajo se empleó una metodología cualitativa y se contó con la participación de 25 docentes de dos escuelas primarias, quienes respondieron un cuestionario de forma anónima. Una vez analizada la información del cuestionario se realizó una entrevista semiestructurada a cuatro de los docentes para profundizar en sus discursos. Entre los hallazgos se evidencia una tendencia hacia concepciones positivistas, lo que influye en las finalidades educativas y en la preferencia por desarrollar contenidos clásicos de la historia mexicana. Esta concepción cerrada del pasado y de los contenidos educativos condiciona los tipos de aprendizajes que pueden desarrollar los profesores en sus clases y entorpecen la enseñanza competencial de la Historia basada en el desarrollo del pensamiento histórico —que exige una visión abierta e interpretativa del pasado.
Fuente proveedora REDIE
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Historia
9 (RLIN) 1690
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Ciencias sociales
9 (RLIN) 9133
653 #4 - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educación histórica
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación primaria
9 (RLIN) 1552
653 #4 - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Concepciones docentes
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 27 (2025), p. 1-16
Título REDIE : revista electrónica de investigación educativa
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1607-4041
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6151">https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6151</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6151/2736">https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6151/2736</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/180526
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 18/05/2026   18/05/2026 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6151/2736 18/05/2026 Artículo Electrónico