Actitudes hacia la investigación en estudiantes de licenciatura en Psicología de una universidad pública de México : (Record no. 215128)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02727nab a2200277 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260519115718.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 251016c2025 mx ar p#o# #00| eng d
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Rojas Rusell, Mario Enrique
9 (RLIN) 44863
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Martínez Hirota, María Fernanda
9 (RLIN) 59571
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona García Pacheco, Ángel Francisco
9 (RLIN) 59572
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Serrano Alvarado, Karina
9 (RLIN) 44865
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Actitudes hacia la investigación en estudiantes de licenciatura en Psicología de una universidad pública de México :
Resto del título un estudio transversal
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Esta investigación tiene como objetivo examinar la relación entre la experiencia y los conocimientos adquiridos en los cursos de metodología de la investigación (MI) y las actitudes hacia la investigación en una muestra de estudiantes de licenciatura de Psicología de una universidad pública de la Ciudad de México. Se realizó un estudio transversal con 261 estudiantes. Se utilizó una escala analógica de 10 puntos para evaluar la experiencia percibida en los cursos de MI, junto con dos medidas de actitudes hacia la investigación. Entre las dos escalas de actitudes, se identificaron cuatro dimensiones de actitud: valoración positiva, valoración negativa, sin sentido y aburrimiento. Se estimaron cuatro modelos multivariados, uno para cada dimensión de actitud. Se encontró una correlación positiva entre las experiencias de aprendizaje en los cursos de MI y la valoración positiva de la investigación (p < 0.01). También se encontraron asociaciones negativas entre la experiencia en los cursos de MI y dos de las tres actitudes negativas hacia la investigación (p < 0.01). Nuestros resultados resaltan la importancia de la enseñanza en el desarrollo de los conocimientos y actitudes de los estudiantes en materia de investigación. Un enfoque de la enseñanza de la MI, a nivel de pregrado, que haga hincapié en el fomento de la práctica basada en la evidencia, más que en el desarrollo y ejecución de proyectos de investigación, parece una orientación prometedora para investigaciones futuras, con implicaciones que podrían transformar los métodos y contenidos de esta enseñanza.
Fuente proveedora REDIE
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Metodología
9 (RLIN) 6963
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Enseñanza
9 (RLIN) 6215
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Estudiantes universitarios
9 (RLIN) 9298
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Psicología
9 (RLIN) 38
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 27 (2025), p. 1-10
Título REDIE : revista electrónica de investigación educativa
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1607-4041
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6236">https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6236</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6236/2679">https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6236/2679</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/190526
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 19/05/2026   19/05/2026 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6236/2679 19/05/2026 Artículo Electrónico