Instrumento para medir el uso de estrategias de enseñanza aprendizaje en bachillerato (Record no. 215151)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02804nab a2200217 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260520094927.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260520c2025 mx|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Solís Campos, Alicia
9 (RLIN) 59608
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Castillo Ledesma, Alma Lorena
9 (RLIN) 59609
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Barraza Barraza, Diana
9 (RLIN) 59570
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Instrumento para medir el uso de estrategias de enseñanza aprendizaje en bachillerato
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje efectivas en la Educación Media Superior es crucial para la formación integral de los estudiantes. Esta investigación tiene como objetivo específico diseñar un instrumento válido y confiable que permita identificar la frecuencia y efectividad del uso de diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes. La importancia de estas estrategias radica en que son herramientas esenciales para que el docente planifique y ejecute pasos estructurados que aseguren que los alumnos alcancen aprendizajes adecuados y necesarios. Es fundamental que los docentes sepan aplicar, coordinar técnicas y adaptar estas estrategias al contexto específico en el que se desenvuelven los estudiantes, así como reinventarlas cuando sea necesario. Las estrategias de enseñanza permiten captar la atención de los alumnos, facilitando un procesamiento más profundo de la información y promoviendo un aprendizaje efectivo. Dichas estrategias son definidas como todas aquellas ayudas planteadas por el docente para facilitar el aprendizaje, es decir, procedimientos o recursos utilizados para mejorar la comprensión y retención de la información. La presente investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo de tipo instrumental y se lleva a cabo mediante un instrumento digital aplicado a través de Google Forms. El instrumento desarrollado muestra una variabilidad en sus dimensiones de .85 a .95 en el coeficiente Alpha de Cronbach, utilizando la librería psych del lenguaje R, lo cual indica que es una herramienta altamente válida y confiable para evaluar el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje. Además, esta investigación busca proporcionar una base sólida para futuras intervenciones pedagógicas y el desarrollo de programas de formación docente que potencien el uso efectivo de estas estrategias, contribuyendo así a la mejora continua del proceso educativo en la Educación Media Superior.
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Estrategias educativas
9 (RLIN) 1510
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación media superior
9 (RLIN) 2253
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Proceso enseñanza-aprendizaje
9 (RLIN) 42
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 16, no. 25 (2025), p. 54-61
Título Investigación educativa duranguense
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2007-039X
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Gloria Jiménez/200526
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 20/05/2026   20/05/2026 https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/242 20/05/2026 Artículo Electrónico