Praxis educativas en Venezuela para el desarrollo humano sustentable (Record no. 215202)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02378nab a2200229 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260525135559.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 251016c2025 ve fr poo# #00| spa d
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Castillo Romero, Blanca Islenia
9 (RLIN) 59692
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Praxis educativas en Venezuela para el desarrollo humano sustentable
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La llegada de la pandemia COVID 19 decretada por la Organización Mundial de la Salud en 2020, afectó drásticamente todos los órdenes establecidos en la sociedad a nivel mundial; al darse cambios de orden económico, social, históricos y por supuesto educativos. El contexto deja expuesto lo complejo del proceso de desarrollo humano sustentable, debido a que requiere un alto nivel de conciencia y valoración por parte del ser humano de su relación con el planeta tierra. De allí, que el discurrir reflexivo del ensayo tenga como propósito interpretar el proceso educativo en Venezuela desde la llegada de la pandemia hasta la actualidad, en lo sustentable y en el marco de un currículo bajo el eslogan “Juntos por la Educación del Futuro”. Para ello, se reflexiona sobre las líneas estratégicas curriculares del año escolar 2022–2023. La educación ambiental materializada en la ejecución del Programa “Todas las Manos a la Siembra”; lo que supone miras a cambios en los modos de producción para garantizar la protección y preservación del ambiente; con participación de las familias y todos los actores educativos de manera consciente y permanente, en la formación del estudiante en el marco del desarrollo humano sustentable. Aunado a ello, resulta interesante cómo ocurre el asunto de la participación de la familia en los procesos de enseñanza y aprendizaje que están íntimamente relacionados con el desarrollo humano sustentable en la praxis educativa venezolana.
Fuente proveedora REDINE
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Praxis educativa
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Pandemia por COVID-19
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Desarrollo sustentable
9 (RLIN) 4974
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 17, no. 2 (2025), p. 62-69
Título REDINE : red de investigación educativa
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2244–7997
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/5396">https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/5396</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/5396/3671">https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/5396/3671</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/250526
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 25/05/2026   25/05/2026 https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/5396/3671 25/05/2026 Artículo Electrónico