MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02629nab a2200253 ab4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260528122955.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
251016c2025 ve fr poo# #00| spa d |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
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| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
MX-MxUPN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
MX-MxUPN |
| Normas de descripción |
aacr2 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Torres Valencia, Yudi |
| 9 (RLIN) |
59756 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Cuellar López, Zully |
| 9 (RLIN) |
59757 |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Estrategias didácticas mediadas por las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje significativo de la química |
| Medio |
[recurso electrónico en línea] |
| 506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Limitaciones de acceso |
Acceso abierto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El presente estudio tuvo como propósito: identificar estrategias didácticas mediadas por las TIC para un aprendizaje significativo de la química en estudiantes de educación media. Se fundamentó en autores como Ausubel (1983); Caicedo et al (2014); Fernández (2020); MEN (2004), entre otros. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, enmarcado en el paradigma interpretativo, siguiendo la tradición fenomenológica. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada donde se elaboró como instrumento un guion de entrevista, el cual fue aplicado a trece (13) docentes seleccionados como informantes clave, que facilitan la asignatura química en la educación media. La investigación, se llevó a cabo atendiendo a cuatro fases: una fase preparatoria, seguida por el trabajo de campo, una fase analítica y finalmente la fase informativa. Como resultado, se pudo estableció que los docentes destacan la importancia de las TIC en la enseñanza de la química; reconocieron que a través de las TIC pueden mejorar la comprensión de los conceptos químicos, aumentar la motivación de los estudiantes, facilitar el aprendizaje; sin embargo, el principal obstáculo para la integración de estas herramientas es la falta de recursos tecnológicos, debido a que la mayoría de las escuelas no tienen suficientes computadoras, proyectores o acceso a internet, lo que limita su uso. Dentro de las estrategias que utilizan los docentes se encontró: Vídeo Beam, Vídeos, laboratorios virtuales y plataformas digitales. |
| Fuente proveedora |
REDHECS |
| 650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje significativo |
| 9 (RLIN) |
450 |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
Estrategias didácticas |
| 653 #0 - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
Uso de las TIC |
| 653 #4 - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
Enseñanza de la química |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
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| Parte(s) relacionada(s) |
Vol. 32, no. 25 (2025), p. 25-43 |
| Título |
REDHECS : revista electrónica de humanidades, educación y comunicación social |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1856–9331 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3732">https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3732</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3732/5895">https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3732/5895</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
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| Creó |
Leonor Sotres/280526 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Artículo Electrónico |
