Revisión sistemática de la literatura : (Record no. 215514)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02249nab a2200241 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260728142436.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Galofré Vilà, Gregori
9 (RLIN) 59829
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Gómez León, María
9 (RLIN) 59830
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Revisión sistemática de la literatura :
Resto del título una herramienta didáctica para fomentar el autoaprendizaje y desbloquear el poder del conocimiento
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este trabajo de innovación docente aborda el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en la metodología docente universitaria, centrándose en la autonomía del estudiante en la búsqueda y el acceso a la información. El artículo presenta una experiencia docente a través de las Revisiones Sistemáticas de la Literatura (RSL) como una herramienta para fomentar el autoaprendizaje. El trabajo destaca la metodología sistemática de las RSL para recopilar, evaluar críticamente, integrar y presentar hallazgos de múltiples estudios de investigación sobre una pregunta específica. Se detallan los estándares y pautas establecidos por la Cochrane Collaboration y PRISMA para llevar a cabo una RSL de manera rigurosa y replicable. A través de nuestra experiencia, discutimos la importancia de formular una pregunta de investigación precisa y delimitada, así como de establecer criterios de inclusión y exclusión para seleccionar los estudios relevantes. Ofrecemos una guía exhaustiva para llevar a cabo una RSL en trabajos de final de grado (TFG). Las RSL son una herramienta efectiva para fomentar el autoaprendizaje y abrir nuevas puertas al conocimiento en el ámbito universitario.
Fuente proveedora REJIE
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Revisión sistemática de la literatura
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Evidencia
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Cochrane Collaboration
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) No. 33 (2025), p. 57-70
Título REJIE : Revista jurídica de investigación e innovación educativa
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2610-7961
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.uma.es/index.php/rejienuevaepoca/es/article/view/21119">https://revistas.uma.es/index.php/rejienuevaepoca/es/article/view/21119</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.uma.es/index.php/rejienuevaepoca/es/article/view/21119/22059">https://revistas.uma.es/index.php/rejienuevaepoca/es/article/view/21119/22059</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/280726
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 28/07/2026   28/07/2026 https://revistas.uma.es/index.php/rejienuevaepoca/es/article/view/21119/22059 28/07/2026 Artículo Electrónico