MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02947nab a2200325 ab4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260827131343.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
991125c2025 sp fr poo 000 spa d |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
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| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
UPN01000068715 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
MX-MxUPN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
MX-MxUPN |
| Normas de descripción |
aacr |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Calle Méndez, Olga |
| 9 (RLIN) |
60387 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Antúnez Medina, Antonio |
| 9 (RLIN) |
60388 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ibánez Godoy, Sergio José |
| 9 (RLIN) |
60389 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Feu Molina, Sebastián |
| 9 (RLIN) |
60390 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La sensación de disfrute del alumnado para un deporte alternativo de invasión en el contexto educativo |
| Medio |
[recurso electrónico en línea] |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Limitaciones de acceso |
Acceso abieto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El disfrute es un factor clave en la participación en actividades físico-deportivas. Este estudio analizó si los modelos pedagógicos y el género influyen en el disfrute durante el aprendizaje del deporte alternativo de invasión “La Rosquilla”. Participaron 136 estudiantes de Educación Primaria (5º y 6º) y Secundaria (1º), distribuidos en seis grupos. Cada nivel trabajó con un programa distinto: uno basado en el Modelo Centrado en el Juego y otro en un Modelo Híbrido que combina el Modelo Centrado en el Juego con el de Educación Deportiva. El disfrute positivo y negativo se evaluó mediante la Escala PACES. Para validar la escala se aplicaron análisis psicométricos como Análisis Factorial Confirmatorio, Alfa de Cronbach, Varianza Media Extraída y Fiabilidad Compuesta. También se realizaron análisis descriptivos e inferenciales con Modelo Lineal Mixto y Bonferroni. Los resultados mostraron que ambos modelos pedagógicos aumentaron el disfrute positivo y redujeron el disfrute negativo. Sin embargo, se encontraron diferencias significativas según el modelo aplicado, siendo el Modelo Híbrido el que generó mayor disfrute positivo y menor disfrute negativo. También se observaron diferencias en función del género, con los niños mostrando mayor disfrute positivo que las niñas. Estos hallazgos destacan la importancia de que el profesorado planifique e intervenga pedagógicamente para promover el disfrute en la práctica deportiva, lo que favorece la motivación autodeterminada, la participación y la adherencia a la actividad física. El Modelo de Hibridación se posiciona como una propuesta eficaz para optimizar la experiencia deportiva del alumnado. |
| Fuente proveedora |
RELIEVE |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Educacion física |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Modelos pedagógicos |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
Disfrute de la actividad física |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Deportes alternativos de invasión |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación física |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
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| Parte(s) relacionada(s) |
Vol. 31. no. 1 (2025), p. 1-20 |
| Título |
RELIEVE : revista electrónica de investigación y evaluación educativa |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1134-4032 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="ahttps://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/32222">ahttps://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/32222</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="ahttps://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/32222/29551">ahttps://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/32222/29551</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
|---|
| Creó |
Leonor Sotres/110826 |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) |
|---|
| a |
AC |
| b |
006526 |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL |
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| Tipo de material |
Articulo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Artículo Electrónico |
