MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02889nab a2200313 ab4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260827121234.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
991125c2025 sp tr poo 000 spa d |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
|
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
UPN01000068715 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
MX-MxUPN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
MX-MxUPN |
| Normas de descripción |
aacr |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Teijeira Bautista, Eloísa |
| 9 (RLIN) |
60462 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Aguado Odina, María Teresa |
| 9 (RLIN) |
30110 |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Construyendo escuelas democráticas desde el enfoque intercultural |
| Medio |
[recurso electrónico en línea] |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
|---|
| Limitaciones de acceso |
Acceso abierto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Este artículo presenta los resultados de un estudio cuya finalidad ha sido aportar propuestas coherentes con el enfoque intercultural, que puedan ser utilizadas por los orientadores/as educativos en el asesoramiento y apoyo al profesorado de educación primaria y secundaria. Se trata de formular recomendaciones concretas que orienten las prácticas del profesorado asumiendo un compromiso con la equidad desde el reconocimiento de la diversidad como normalidad. Compromiso y reconocimiento que, entendemos, son ineludibles en sociedades democráticas en las que la escolaridad obligatoria solo se justifica si es útil y buena para todos/as y no solo para algunos grupos o perfiles. Nos hemos planteado ¿Quién es el profesorado que en su práctica asume el compromiso de ofrecer experiencias significativas para que todas/os puedan aprender y beneficiarse de la escuela? Nuestra premisa ha sido considerar que conocer quiénes son estos profesores/as, cuáles son sus creencias pedagógicas, qué experiencias y formación han tenido, nos permite aprender de ellos/as para establecer recomendaciones dirigidas a los/as orientadores/as con el fin de contribuir a que construyan espacios permanentes de diálogo con el profesorado, en los que compartan conceptos y preocupaciones relacionados con la equidad y la no segregación del alumnado. Hemos recurrido a metodología cualitativa de carácter narrativo. Se han analizado quince entrevistas en profundidad, realizadas en el período 2020/2023, a profesorado que ejerce o ha ejercido en centros públicos de cuatro CCAA españolas. Los resultados nos han permitido establecer recomendaciones prácticas para los/as orientadores/as en sus roles de dinamizador/formador y de apoyo a buenas prácticas pedagógicas. |
| Fuente proveedora |
REOP |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación intercultural |
| 9 (RLIN) |
4812 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Orientación educativa |
| 9 (RLIN) |
4097 |
| 650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Hermanos y hermanas |
| 9 (RLIN) |
8938 |
| 650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Diversidad |
| 9 (RLIN) |
15705 |
| 653 #4 - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Creencias |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Prácticas educaqtivas |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
|---|
| Parte(s) relacionada(s) |
Vol. 36. no. 2 (2025), p. 7-25 |
| Título |
REOP : Revista española de orientación y psicopedagogía |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1989-7448 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40087">https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40087</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40087/33354">https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40087/33354</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
|---|
| Creó |
Leonor Sotres/180826 |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) |
|---|
| a |
AC |
| b |
006526 |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL |
|---|
| Tipo de material |
Articulo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Artículo Electrónico |
