MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02622nab a2200277 ab4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260917122301.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260917c2026 ec|fr|p|o|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
MX-MxUPN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
MX-MxUPN |
| Normas de descripción |
aacr2 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Bueno-Baquero, Andrea |
| 9 (RLIN) |
60637 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Sánchez Pérez, María del Carmen |
| 9 (RLIN) |
60638 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
González-Calero, José Antonio |
| 9 (RLIN) |
60639 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Del Olmo-Muñoz, Javier |
| 9 (RLIN) |
60640 |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Competencia digital y transición a secundaria: |
| Resto del título |
estudio longitudinal del alumnado |
| Medio |
[recurso electrónico en línea] |
| 506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Limitaciones de acceso |
Acceso abierto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La tecnología juega un papel clave en la transición educativa de primaria a secundaria. Este estudio longitudinal analiza la evolución de la competencia digital del alumnado en ese periodo. Para ello, se implementó un diseño metodológico mixto siguiendo tres fases: la primera y la segunda consistieron en el diagnóstico e intervención en 6.º de Primaria de unos talleres formativos con una aplicación pre y post de un cuestionario para evaluar la competencia digital de los estudiantes, la tercera se basó en el seguimiento del grupo participante en su transición al IES (Instituto de Educación Secundaria), aplicándose nuevamente el cuestionario de competencia digital y un cuestionario de transición educativa administrados en el aula con dinámica de focus group. Las principales técnicas de análisis parten de un enfoque mixto, alternando instrumentos cuantitativos (cuestionario ECODIES) y cualitativos (cuestionario reflexivo). Los resultados muestran que la diferencia entre etapas se encuentra en la función cognitiva de las herramientas digitales utilizadas. En primaria, su uso se vincula principalmente con actividades guiadas por el docente y orientadas a la motivación y la comprensión de contenidos concretos. En secundaria, se orienta más a la gestión del aprendizaje incluyendo el uso de plataformas virtuales y pasando de ejecutar tareas digitales a gestionar un entorno digital de aprendizaje. Las conclusiones sugieren que la alfabetización digital debe plantearse como una progresión pedagógica, partiendo de un uso guiado a un aprendizaje autónomo y crítico. |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Alfabetización digital |
| 9 (RLIN) |
21774 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
682 |
| 650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escuelas |
| 9 (RLIN) |
6136 |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Institutos |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Competencia digital |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Transición |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
|---|
| Parte(s) relacionada(s) |
Vol. 21, No. 2 (2026), p. 174-187 |
| Título |
Alteridad : revista de educación |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1390-8642 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://alteridad.ups.edu.ec/alteridad/article/view/12734">https://alteridad.ups.edu.ec/alteridad/article/view/12734</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
|---|
| Creó |
Gloria Jiménez/170926 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Artículo Electrónico |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
