DigCompOrg, la herramienta SELFIE y la madurez digital en las instituciones educativas: (Record no. 215760)

MARC details
000 -CABECERA
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005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
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008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260917c2026 ec|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título DigCompOrg, la herramienta SELFIE y la madurez digital en las instituciones educativas:
Resto del título una revisión sistemática
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. El avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación ha puesto de relieve la importancia de la Competencia Digital Docente (CDT) y la adopción de estrategias institucionales para la integración efectiva de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Dado que las inversiones en tecnologías no siempre se traducen en madurez digital, resulta relevante comprender cómo las instituciones educativas utilizan herramientas de diagnóstico y planificación para apoyar esta transformación. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es analizar la evidencia empírica disponible (de 2020 a 2025) sobre la aplicación de DigCompOrg y la herramienta SELFIE; la forma, las modalidades y los niveles educativos en los que se implementan; así como los principales retos y limitaciones reportados en los estudios. Se realizó una revisión sistemática de la literatura utilizando las bases de datos Scopus y Web of Science, lo que resultó en una muestra final de 20 artículos. Los resultados indican que DigCompOrg y SELFIE se han utilizado para diagnosticar la madurez digital institucional, apoyar el desarrollo de competencias digitales de docentes y estudiantes, y apoyar los procesos de planificación y mejora continua. La investigación observó un predominio de estudios en educación primaria y secundaria y la adopción de versiones reducidas de SELFIE para el seguimiento longitudinal. El análisis subraya que la transformación digital depende de un ecosistema institucional favorable que articule infraestructura, formación docente y gestión estratégica. Se concluye que estas herramientas contribuyen a fortalecer la madurez digital y a la formulación de acciones formativas. Como trabajo futuro, se recomienda ampliar las investigaciones a contextos aún poco explorados y realizar estudios longitudinales sobre el impacto de los procesos de mejora.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación
9 (RLIN) 682
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Tecnología
9 (RLIN) 11976
650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Competencia
9 (RLIN) 9830
650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Digitalización
9 (RLIN) 11078
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado DigCompOrg
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado SELFIE
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 21, No. 2 (2026), p. 188-206
Título Alteridad : revista de educación
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1390-8642
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://alteridad.ups.edu.ec/alteridad/article/view/12882">https://alteridad.ups.edu.ec/alteridad/article/view/12882</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Gloria Jiménez/170926
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 17/09/2026   17/09/2026 https://alteridad.ups.edu.ec/alteridad/article/view/12882 17/09/2026 Artículo Electrónico