MARC details
| 000 -CABECERA |
| campo de control de longitud fija |
02369nab a2200253 ab4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
| campo de control |
20261021141051.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
261021c2025 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
| Centro catalogador/agencia de origen |
MX-MxUPN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
MX-MxUPN |
| Normas de descripción |
aacr2 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Gallego García, Pastora Gema |
| 9 (RLIN) |
60789 |
| 245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO |
| Título |
Percepciones del profesorado de educación infantil ante la enseñanza de la lectoescritura: un acercamiento a estas prácticas en el aula |
| Medio |
[recurso electrónico en línea] |
| 506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
| Limitaciones de acceso |
Acceso abierto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
| Sumario, etc. |
A pesar de los múltiples cambios que experimenta la sociedad, las metodologías aplicadas en los centros educativos parecen sufrir modificaciones limitadas. Existe cierto grado de adhesión en las aulas a las directrices pautadas por el currículum. Además, la individualización del alumnado es mínima, perpetuándose patrones repetitivos de la tradición educativa en la actuación docente. A partir de esta premisa y vinculándola con la enseñanza concreta de lectoescritura a edades tempranas, se ha llevado a cabo una investigación cuyo objetivo principal es conocer las actitudes del profesorado de la ciudad de Badajoz en la etapa de Educación Infantil frente a la enseñanza de la lectoescritura, las metodologías empleadas y la posibilidad de incorporar pedagogías innovadoras y alternativas en sus procesos de enseñanza. Se ha elaborado un cuestionario estructurado que ha respondido un total de 93 docentes. Los resultados muestran una mayor tendencia a la iniciación en las habilidades previas a la lectoescritura, frente a una enseñanza completa, que las metodologías mixtas son las más utilizadas, y los aprendizajes derivados de su uso están insuficientemente adaptados a todo el alumnado. Además, la mayoría afirma no conocer metodologías alternativas y cree necesario ampliar esta formación, pues la actual resulta insuficiente y repetitiva. |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura |
| 9 (RLIN) |
13351 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escritura |
| 9 (RLIN) |
13353 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Metodología |
| 9 (RLIN) |
6963 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Innovaciones educativas |
| 9 (RLIN) |
386 |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
| Término no controlado |
Docencia |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
| Término no controlado |
Educación infantil |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
| Parte(s) relacionada(s) |
Vol. 44, no. 1 (2025), p. 6-23 |
| Título |
Campo abierto : revista de educación |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
0213-9529 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/4818">https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/4818</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://doi.org/10.17398/0213-9529.44.1.6">https://doi.org/10.17398/0213-9529.44.1.6</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
| Creó |
Gloria Jiménez/211026 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
| Tipo de ítem Koha |
Artículo Electrónico |